fem på frædda'n

1
kul stoppeklokke som kan brukes på hundre og ørten forskjellige måter i klasserommet finner du her. hva med å ta tiden på hvor lang tid elevene bruker på å pakke bort skolesaker og finne fram maten, for så å forsøke å slå tiden hver dag i ei uke? mye mulig du får litt mer effektive elever, i hvert fall mens det står på.

2
forrige fredag var jeg på maaemo. du vet, to michelinstjerner og alt det der. og vet du hva? det var helt fantastisk! rett og slett kunst. anbefales.

3
task cards altså. kule greier. jeg har så klart laget et par-tre sett selv som du finner på teachers pay teacher - gratis så klart! men om du er keen på enda flere gratis kort og ekstremt mange gode ideer er teachingwithtaskcards.com et bra sted å starte.

4
akkurat nå er jeg på jakt etter noe nytt på veggene, og hvor leter jeg? jo, på society6 så klart.

5
fredagsfreebie! det er ikke akkurat så vanskelig å lage en læringsbillett uten og måtte skrive ut, klippe opp og alt det der altså, men noen ganger er det litt stas å gjøre seg litt flid, sant? vær så god!

over og ut. frk.

mitt liv i tall

det er utrolig morsomt å gjøre kidsa oppmerksomme på hvor mye vi faktisk bruker tall i hverdagen, og hvor mye matematisk informasjon vi til en hver tid sitter inne med. vi kan nemlig bruke tall til å fortelle ganske mye om oss selv. ukas freebie er derfor et arbeidsark om nettopp dette; mitt liv i tall. trykk på bildet under, lagre det, skriv det ut og send med kidsa hjem som lekse, og voila; fredagen kan brukes til å sammenligne størrelser, regne ut forskjeller og mye, mye mer.

over og ut. frk.

søte illustrasjoner på arbeidsarket: Little Red's Treehouse

møt herr erlik

kanskje du har møtt ham før, kanskje ikke? uansett så er han en artig fyr å bruke når man skal øve inn likhetstegnet og dets betydning. herr erlik har nemlig et likhetstegn på skjorta si og må derfor alltid ha like mye både til venstre og til høyre for seg (oi, enda flere begreper, jo!). nå er jeg den første til å innrømme at tegneferdighetene mine ikke akkurat er noe å skryte av, men en enkel strekmann duger. han er relativt lite komplisert, han her!

herr erlik kan brukes på uendelig mange måter: tall, regnestykker, likninger og mye mer. kanskje han til og med kan brukes i f.eks. engelsk når man øver inn gloser, eller til synonymtrening i norskfaget? og hvis du vil ha en kvinne i stedet, er det ikke akkurat vanskelig å se for seg fru erlik, eller hva?

over og ut. frk.

ukas utfordring

denne ukas utfordring utfordrer elevene i problemløsning, og krever at elevene tenker kreativt og tar i bruk andre verktøy enn kun tallene. her må det tegnes, tenkes, prøves og feiles. bruk utfordringen som lekse, som gruppe- eller pararbeid, som en del av stasjonsarbeid eller på andre kreative måter. bildet over kan for eksempel skrives ut eller vises på prosjektor eller smartboard. gode ideer til hvordan utfordringene brukes mottas med takk i kommentarfeltet.

fasit:
her er det flere løsninger på oppgaven. utfordringen for elevene er at de må huske at griser har fire føtter og høner to.

skjema som kan brukes for å løse oppgaven kan lastes ned her.

over og ut. frk.

illustrasjoner av Little Red's Treehouse

fem på frædda'n

1
noen som har hatt vinterferie denne uka eller? jeg er ikke en av dem (når man sjonglerer to jobber, blir årets vinterferie dessverre nedprioritert), men håper for din del at den har vært fantastisk!

2
om du er keen på et bitte lite hav av matematikkoppgaver (på engelsk, men de lar seg lett oversette), er denne siden her et helt ok sted å starte.

3
har du meldt klassen din på årets kengurukonkurranse? internasjonal matematikk-konkurranse med flotte oppgaver (og atpåtil svaralternativer så det er litt mindre farlig). fra og med 4. trinn.

4
filmanbefaling i denne spalten er helt innafor, eller? jeg vet det ikke akkurat er tonnevis med matematikk- eller fagrelatert inspirasjon her i dag, men hallo; det er jo vinterferie. så skru av pc'en og sett på save the date - nydelig og annerledes. anbefales.

5
til kjæresten. og rett og slett fordi den er fantastisk!



over og ut. frk.

bevis på læring

flotte og store ord i den overskriften der, men jeg mener det. er det noe som er viktig i et klasserom, så er det å finne bevis på læring. ikke bare gir det en god indikasjon på hvordan undervisningen din er og hvordan opplegget ditt fungerer, men det gjør det også synlig for elevene dine (og deg) at de faktisk lærer noe. å finne bevis på læring kan så klart gjøres på ca. en million forskjellige måter, men en av mine favoritter er å la kidsa lage egne læringskart.

det starter rett og slett med et tomt ark (eller en utskrift av min enkle og greie mal under) og en fargeblyant. la elevene skrive ned det de kan om emnet fra før og eventuelle spørsmål. samle inn læringskartene og del dem ut igjen når du mener det er på tide å fylle på med mer kunnskap. viktig greie her: be elevene skrive med en ny farge for hver gang de fyller på med mer, så det blir tydelig hva som er ny kunnskap. kanskje de nå kan svare på sine egne spørsmål? kanskje de må rette på noe de trodde de kunne, men som viste seg å ikke stemme? kanskje de trenger et ekstra ark fordi de har lært så mye? ikke vet jeg, men moro er det!

jeg pleier stort sett å la elevene fylle på en eller to ganger før de er ferdig, og de synes det er både inspirerende og motiverende å se bevis på egen læring. og så lærer jeg en god del, jeg også, om min egen undervisning og ikke minst om hva elevene mine faktisk kan og mestrer.

om jeg kan vise et par eksempler laget av ekte kids? ja da, men du; beklager dårlig kvalitet på bildene! de er tatt for en liten evighet siden (sist jeg var lærer, altså for nesten tre år siden) med mobilkamera i dårlig lys. gjentar seg ikke. lover. og forresten er de learning maps fordi de stammer fra en engelsktime om *gjett hva*?!

over og ut. frk.

ukas utfordring

denne ukas utfordring utfordrer elevene i forståelsen av de norske myntene og sedlene, samt regning med myntenes verdi. bruk utfordringen som lekse, som gruppe- eller pararbeid, som en del av stasjonsarbeid eller på andre kreative måter. bildet over kan for eksempel skrives ut eller vises på prosjektor eller smartboard. gode ideer til hvordan utfordringene brukes mottas med takk i kommentarfeltet.

fasit:
a) hun får fire tiere og to femmere eller én tjuekrone, én tier og fire femmere
b) 31 mynter (én tjuekrone og tretti kronestykker)

skjema som kan brukes for å løse oppgaven kan lastes ned her.

over og ut. frk.

illustrasjoner av Little Red's Treehouse

fem på frædda'n

1
denne oversikten gjorde så jeg nesten tissa på meg av latter! fantastisk.

2
er det lov å være småforelska i et digitalt verktøy? vel, dersom det er innafor, er jeg forelska! i hvert fall veldig betatt. bouncy balls må jo være tidenes kuleste støymåler! la kidsa få teste grenser og sett standarden sammen for hva som er innafor under f.eks. pararbeid, individuelt arbeid og spising. og husk: slike verktøy fungerer best i kortere perioder, så ikke fall for fristelsen av å bruke det hele tiden fra og med nå! små doser = motiverende for kidsa.

3
bokanbefaling! nytes best med en kopp nytraktet kaffe en tidlig søndags morgen mens hodet er tomt og byen sover.

4
bloggtips fra frk: teachingmaddeness. som amerikanske lærerblogger flest, er den ekstremt "mye" - kanskje litt i overkant fargerik og dillete for frk - men innholdet er bra, og instagramkontoen er kanskje enda bedre. verdt et besøk!

5
just saying! (det er nemlig noen som skal på kino i kveld)

someecards.com

over og ut. frk.

i klasserommet til samboer'n

når man bor sammen med en lærer, er det nærmest en selvfølge at man innimellom snakker skole! og da samboeren kom hjem en dag og sa at han hadde gitt kidsa i oppgave å skrive om et valgfritt sted i verden, for så å presentere det på en slags plakat, klødde det så klart i finne-inspo-på-pinterest-og-lage-eget-opplegg-fingrene mine. vi fant masse flotte ideer til plakater, men med tanke på at omtrent alt gullet der ute er på engelsk, satte vi oss ned i sofaen og lagde en plakat sammen (vel, han dikterte hva han ville ha med og jeg satte det hele sammen). og resultatet? voila! (trykk på bildet, lagre det, skriv ut som A3 og bruk det gjerne du også)

og resultatet, spør du? vel, her er et par resultater (anonymisert så klart):

ja, kjære samboer. da er det bare å laste ned to stjerner og et ønske-skjemaet mitt (eller kanskje kamerat-, foresatt- eller lærervurderingsskjemaet) herfra, og la elevene vurdere hverandres plakater.

over og ut. frk.

god morgen, folkens!

det systemet jeg så pent skisserte forrige fredag - altså det hvor jeg lovte å legge ut innlegg onsdager, fredager og søndager - viste seg å ikke gå helt på skinner. ikke den første uka hvert fall. sånn går det når man starter i ny jobb på toppen av eksisterende jobb, og som et resultat må jobbe fire kvelder i tillegg til fulltid dagtid for å ta igjen det tapte. uansett; det er virkelig ikke synd på meg, og første dag tilbake i klasserommet leverte! jeg gleder meg som bare det til fortsettelsen. som et bitte lite plaster på såret (til hvem vet jeg ikke, for jeg aner ikke hvem som faktisk leser det jeg skriver, men lell) skal du få et lite plaster på såret av meg:

å komme over nettsider fulle av inspirasjon og ikke minst gode ideer, er gull verdt for alle som underviser - det er i hvert fall gull verdt for meg! og hva kom jeg over for litt siden? jo stanford university's nettside youcubed fylt nærmest til randen av nettopp inspirasjon og gode ideer, i tillegg til gratis kurs og masse mer. verdt et besøk - du angrer ikke! dette blir ei god uke, folkens! og det kommer innlegg både onsdag, fredag og søndag. garantert! jeg har nemlig juksa litt (og planlagt litt). gled deg!

over og ut. frk.

ukas utfordring

denne ukas utfordring utfordrer elevene i å mestre matematiske begreper, samt addere tosifrede tall både med og uten tierovergang. elevene skal også lete etter mønster i arbeidet sitt. bruk utfordringen som lekse, som gruppe- eller pararbeid, som en del av stasjonsarbeid eller på andre kreative måter. bildet over kan for eksempel skrives ut eller vises på prosjektor eller smartboard. gode ideer til hvordan utfordringene brukes mottas med takk i kommentarfeltet.

fasit:
a) det er mange løsninger på denne oppgaven, men dersom summen av de to sifrene i det tosifrede tallet (tverrsummen) er mindre enn 10, vil summen av de to tosifrede tallene være under 100. eksempel: 12 + 21 = 33. tverrsummen av 12 er 3, dermed er summen av de to tosifrede tallene under 100. flere eksempler: 32 + 23 = 55, 42 + 24 = 66
b) alle de tosifrede summene består av to like sifre. sifrene i summen bestemmes av tverrsummen av tallene i selve regnestykket. eksempel: 23 gir tverrsum 5 og dermed også en tosifret sluttsum, altså 55. prøv selv da vel!  

skjema som kan brukes for å løse oppgaven kan lastes ned her.

over og ut. frk.

illustrasjoner av Little Red's Treehouse

å finne feil og feller - barnas favorittaktivitet

mulig noen har elever som henger seg opp i at litersmålene til luis fra ukas utfordring sikkert har markeringer på seg ettersom han faktisk vet at de måler sju og fire liter. jeg kjenner i hvert fall mange elever som elsker å finne sånne "feil". men hvem vet? kanskje det står et sjutall og et firetall utenpå målene? kanskje han vet at de har disse målene fordi bestemor har sagt det? poenget er i alle fall at de ikke er inndelt i hele litere, og at han ikke bare kan måle opp én liter sånn helt uten videre. så det så!

lover at utfordringene i fremtiden skal være enda mer spesifikke. lover. og for å gi litt i dag også; er du ofte inne på matematikksenterets sider for å finne opplegg til matematikkundervisningen din? hvis ikke, anbefales det - se bare her.

over og ut. frk.

ukas utfordring

denne ukas utfordring utfordrer elevene i å tenke kreativt. her må det tegnes og forklares, prøves og feiles. gjør gjerne oppgaven praktisk sammen med elevene ved å bytte ut liter med desiliter. bruk utfordringen som lekse, som gruppe- eller pararbeid, som en del av stasjonsarbeid eller på andre kreative måter. bildet over kan for eksempel skrives ut eller vises på prosjektor eller smartboard. gode ideer til hvordan utfordringene brukes mottas med takk i kommentarfeltet.

fasit:
luis må først fylle opp firelitersmålet og helle dette oppi sjulitersmålet. så må han fylle firelitersmålet med kraft igjen, og med dette fylle resten av sjulitersmålet. når sjulitersmålet er fullt vil det bestå av 4 l + 3 l = 7 l, og det vil være igjen én liter i firelitersmålet.

skjema som kan brukes for å løse oppgaven kan lastes ned her.

over og ut. frk.

illustrasjoner av Little Red's Treehouse